1-    Connaissances et outils :

• Notions sur l’histoire nationale et internationale de l’analyse institutionnelle et de la psychanalyse groupale afin de savoir différencier l’approche psychanalytique des autres référentiels épistémologiques d’études des groupes. 

• Savoir ce qu’il en est des origines et de la constitution d’un groupe, de son fonctionnement et de ses évolutions : notions de groupalité psychique, de diffraction du transfert et d’appareillage psychique, « moments » du groupe, illusion groupale, effets de présence.   

• Avoir acquis des connaissances mais aussi une capacité de réflexion sur les processus de transformation, les fonctions phoriques, les liens de filiation et d’affiliation, les alliances inconscientes, les pactes, …etc qui se manifestent dans les groupes.

• Le stagiaire devra se familiariser avec les travaux et les concepts des fondateurs : BION, FOULKES, ANZIEU, KAES, …

​

2-    Clinique :

a) Analyse de la demande et indication 

• Avoir acquis des outils théorico-cliniques quant à l’évaluation et aux indications

• Savoir mener des entretiens préliminaires et analyser la demande 

• Identifier les problématiques en jeu et les capacités de mobilisation des équipes

• Savoir tenir compte du contexte environnemental : institutionnel, ou, en libéral, identifier le circuit de l’adresse.

​

b) Travail sur le cadre et le dispositif

• Avoir acquis des connaissances théoriques quant au cadre et au dispositif : notions de règles, enveloppes et limites, interstices, originaire et dépôts.

• Être à même d’articuler le cadre proposé avec la réalité institutionnelle externe et avec la réalité interne des groupes

• Savoir mettre en place un dispositif adapté (fréquence, présence de tel ou tel membre du groupe, paiement…)

• Savoir choisir d’éventuelles médiations

• Être capable de s’interroger sur son cadre interne

​

c) Travail sur les processus 

• Savoir repérer et favoriser les processus associatifs, les résistances et butées 

• Savoir repérer et éventuellement interpréter les mouvements de transfert, d’inter-transfert et de contre-transfert.

• Être capable de travailler avec des collègues que ce soit en institution ou en libéral

• Être à même, le cas échéant, de ré adresser le groupe vers une autre prise en charge